任立娣+任帅+张雨晴

摘要：校园文化建设是学生成长成才的重要平台，本文调研了学生参与校园文化活动的动机、方式、喜好，提出了当代大学生素质需求与校园文化活动供给匹配模型，从高校培养理念、对大学生的素质要求、素质测试、需求分析、活动供给、参与提升等维度构建。

关键词：校园文化；素质需求；供给匹配

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0035-02

文化是一个国家的软实力，在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，习近平指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。校园文化作为社会主体文化的亚文化，是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会变化作用于校园的中介。加强校园文化建设，对于提升高校办学质量、提高高校声誉、构建和谐校园有着重要意义。校園文化活动是高校校园文化建设的重要载体和表达，对于提升学生素养、丰富学习生活等发挥积极作用。

一、高校校园文化活动的定义、要素

1.高校校园文化活动的定义。教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》中指出：“高校要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。”[1]

2.高校校园文化活动的要素。校园文化活动的要素，包括以下几个方面：[2]