姜娅

摘 要：2016年7月初，广东省教育厅、省发展改革委、省财政厅印发了《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》，岭南师范学院、五邑大学、广东技术师范学院等14所高校将成为8应用型试点高校，本文结合高校“应用型”转型背景，探索环境艺术设计专业的教学改革方法。

关键词：应用型；环境艺术设计；教学改革

中图分类号：TU238-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-0228-02

作为连接社会的桥梁，满足社会人才需求一直是高校进行人才培养的主要目标。近年来，根据用人单位的反馈与相关调研，企业对于本科生就业能力也存在着诸多负面反应。相关部门也对此予以重视，2016年7月初，广东省教育厅、省发展改革委、省财政厅印发了《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》，鼓励高校进行应用型试点建设。本文结合高校“应用型”转型背景，探索环境艺术设计专业的教学改革方法。

一、本科高校应用型转型

进入新世纪，人们已越来越清醒的认识到，实践教学是培养学生实踐能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。国际高教界因此逐卷起一股新潮流，高校越来越重视实践教学、注重应用型人才培养。近年来，我国各省的许多高校也相继在教育教学改革中注重实践教学的强化。2014年我国教育部改革方向明确表示将要有600所全国普通高等院校逐渐向应用技术型大学转变，占到高校总数的50%，应用型高……