蒋宁芳

在以技能考核代替普通中学升学考试的中职学校，技能证书是不亚于毕业证的重要凭证。如何让学生快速通过会计从业资格证的考核是中职学校会计专业教学的核心和重点。但自2003年《财经法规与会计职业道德》实行闭卷考试后，特别是2011年广东省会计从业资格考试实行无纸化考试改革后，学生要一次性通过《会计电算化》《会计基础》《财经法规与会计职业道德》三个科目的考试才能获取会计从业资格证。难度增大后，学生考试整体通过率不到30%。从考试科目难度分析，如果说《会计电算化》考试难度是，那么《会计基础》考试难度是，《财经法规与会计职业道德》考试难度则是。因此，财经法规与会计职业道德课程考试的通过率相对于其它两门必考科目又要低许多，大多数学生因为财经法规与会计职业道德课程不合格而没能取得会计从业资格证。笔者经过多年的教学实践，探索了财经法规与会计职业道德教学的有效方法，帮助学生提升了会计从业资格考证的通过率。

一、引导班级形成正确的舆论导向

作为职业学校的学生，能否顺利地跨入社会，找到合适的工作岗位，要看手上有没有过硬的证书。中职学生入学后，应根据本专业的特点与所教班级的班主任合作进行三年职校学习的规划，制定考证目标。在所教班级提出 “一个也不能落下” “会从到手，工作不愁” “为自己负责，为班级争光”的班级考证目标。考会计证是考三门课程，财经法规是最枯燥最难学的课程，对于财经法规的学习，要向学生提出“它虐我千百遍，我待它如初恋”的学习热情和执着精神，使每个学生养成热情始终如初的好习惯，使班级形成浓郁的学习氛围。……