关冬练

自从“慕课元年”开启以后，MOOCs在全世界呈现井喷式增长，并在2013年达到高峰期。基于MOOCs平台的课程学习，不管在课程资源、线上学习与训练支持系统、学生跟踪管理系统等方面都满足了符合时代的要求及学习者新型的学习方式追求。而微课就是基于这样的学习平台，以微型教学视频为主要载体，教师针对某个知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。微课作为学习平台中的核心内容，了解微课设计的特点、设计的原则和设计策略对如何设计优质的、吸引学习者深入学习、便于学生接受新知识的微课非常重要的。

一、微课设计的特点

MOOCs平台为学习者提供了一个开放的学习环境，学习者根据自己的时间和基础，通过自主学习微课程来获取知识。在此平台环境下，微课的设计是需要充分考虑学习者的认知负荷，所以要设计一套优质的微课，符合学习者的认知学习需求，首先要了解微课自身具备的一些特点：

1.适当的认知负荷

太长的网络课程学习会超出学习者的负荷，让学习者产生厌学的情绪。微课的设计是按照知识点将内容划分成若干个学习视频，一般每个视频控制在十分钟左右，短小而精悍。相比普通一堂课，大约40分钟的长视频，这些短小的视频更易于观看，也更方便学习者根据知识点查找学习过的内容。而且，在这些小视频的后面往往会带有简单的测验，这种碎片化的方式，更适合学习者零散的学习时间的需要。……