胡战

一、引言

中职德育课运用案例教学法能激发学生的学习热情和政治情感，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，促进教学改革有着积极的意义。本文以中职德育课程《经济政治与社会》为例，通过对案例教学与中职德育课相结合的研究，优化德育课堂形式，提高中职德育课堂教学实效，从而使案例教学在中职德育课教学实践的应用中不断完善和发展。

所谓案例教学，就是运用典型事例来培养和训练学生的一种教学方法。通过向学生提供纪录实际发生的情况或事例，即案例，组织学生围绕一个或几个问题展开讨论和剖析，并提出各自的见解，以培养和提高学生分析和解决问题的能力。

二、案例教学法在中职德育课中运用的过程及具体方法

在课堂案例教学的过程中，为达到教学的预期目标，实施案例教学一般应遵循以下程序：准备案例、呈现案例、分析讨论，每一个程序都应采取相应的方法。

（一）教学案例的选择

1.案例必须真实，为学生所熟知

案例教学的案例应贴近社会，来源于社会现实生活，必须要具备针对性、实效性和强烈的时代性，贴近实际，而不是远离人们的生活。例如在讲授“树立科学的消费观”时，首先观看视频《流行消费》，然后引入话题：在我们中学生实际的消费生活中，也存在着视频里的消费现象，玩手机、抽烟、喝酒等行为屡见不鲜。现在越来越流行“四个看齐”消费：即饮食消费向广告看齐、服装消费向名牌看齐、娱乐消费向流行看齐、人情消费向成人看齐。……