徐蕾

党的十八届三中全会指出要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。教育部也强调，中等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。可见，职业素养与职业道德对于中职学生尤为重要。在严峻的就业形势下，中职学生要想与大学生同场竞技，除了要有过硬的专业技能、丰富的生产实操经验，职业素质与职业道德同样被用人单位看重。

现今，语文教学肩负着加强学生文化底蕴，提高学生人文素质，培养学生综合能力的重任。因此，激发学生语文学习的兴趣，强化语文的实用性，重视语文教学与专业结合，注重职业素养的渗透，在新形势下对中职语文教学提出了更高要求。

“职业素养是个很大的概念，首先，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的条件，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中就是个人素质或者道德修养。”在语文教学中如何体现学生的职业素养，以下从几方面进行论述。

一、中职语文教学学生职业素养现状

当前，中职生整体素养相对来说较差，文化课基础薄弱，纪律意识淡薄，自我认同感低。中职学生大都文化课成绩不理想，学习考试是他们的软肋，谈“学”色变，谈“考”色变，不爱学习、淘气顽皮。加之正处于青春期，他们大多学习态度不端正。有的表现为不听家长话、个性强、追求与众不同、好奇心重。在家长、老师眼里他们也不算是严格意义上的好孩子，自控能力弱，缺乏良好的道德修养，得不到大家的认同。……