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“形势与政策”教学与社会主义核心价值观教育的融合

2017-03-18李永峥

广东教育·职教版 2017年2期
关键词:形势价值观案例

李永峥

2011年4月,中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅印发了《关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见》,意见指出,形势与政策教育是中职学生思想道德教育工作和德育课教学的重要内容,对于中职学生全面理解党和国家的路线方针政策,了解国内外形势的发展变化,增强分析形势、解读政策的意识,提升综合职业素质和能力具有重要意义。中山市各中职学校在市教研室的统一部署下,不仅在课堂教学中加强“形势与政策”教学,还专门成立了“形势与政策”讲师团,在各中職学校进行“形势与政策”专题巡讲,收到了良好的效果。2012年11月8日党的十八大报告,明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。 中等职业学校学生是我国未来产业大军的重要来源,对他们加强社会主义核心价值观的培育有着迫切的现实需要。市教研室要求将“形势与政策” 专题巡讲与社会主义核心价值观教育有机结合,加强对学生的社会主义核心价值观教育。笔者有幸参加了“形势与政策” 巡讲活动,深刻体会到“形势与政策”教学与社会主义核心价值观教育融合的重要作用。

一、在“形势与政策”教学中融入社会主义核心价值观教育十分必要

“形势与政策”教学的主要内容是国家大政方针、国际国内局势、政治经济军事热点。社会主义核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质规定性,是国家和人民的正确价值取向。……

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