叶巧茹

[摘要]目的 探讨健康教育对白血病患者自我护理行为的影响。方法 选取2015年1月～2016年6月白血病患者50例作为观察对象，随机分为观察组与对照组，各25例。对照组采用常规健康教育模式，观察组采用针对性健康教育。观察两组患者遵医嘱行为、焦虑（SAS评分）及抑郁评分（SDS评分）以及自我护理行为。结果 两组患者干预前遵医率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干預后观察组遵医率显著高于对照组（P<0.01）；观察组干预前后SAS评分、SDS评分比较，差异有统计学意义（P<0.01）；对照组干预前后SAS评分、SDS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组干预后SAS评分、SDS评分与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组干预后自我护理行为评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；两组干预前后自我护理行为评分比较，差异有统计学意义（P<0.01）。结论 针对性健康教育能够有效提高白血病患者的遵医率，同时能够改善患者的焦虑、抑郁情绪，促使患者进行自我护理，值得在临床中推广应用。

[关键词]健康教育；白血病；自我护理行为

[中图分类号] R733.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）01（b）-0183-03

化疗是白血病临床治疗的主要方法，但是化学药物容易引起各种不良反应的出现，例如恶心、呕吐、疼痛、骨髓抑制等，对患者的生活质量造成一定影响[1]；部分患者由于对不良反应的耐受度较低，不愿接受化疗，甚至直接放弃治疗或者采取民间土方，对患者临床疗效造成严重的影响[2-3]。相关研究指出，提高患者的自我护理有助于改善患者对临床治疗的依从性[4]，因此，本研究主要针对健康教育对白血病患者自我护理行为的影响展开分析，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2015年1月～2016年6月白血病患者50例作为观察对象，其中有男性26例，女性24例；年龄20～69岁，平均（63.5±2.6）岁。随机分为观察组与对照组，各25例。观察组中男12例，女13例；年龄（62.5±1.6）岁。对照组中男14例，女11例；年龄（63.3±1.8）岁。入选标准：①经实验室检查确诊为白血病；②预期生存时间>6个月；③患者及家属均对本次研究知情并能配合随访调查[5-6]。排……