钱本殷

1. 请问下面这个句子怎么缩句？是“人们凝视雕像”还是“人们凝视雕像沉入大海”？

人们透过阴森恐怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

答：上面这个句子缩句应当缩成：“人们凝视雕像”。我们必须懂得缩句是把比较长而复杂的句子缩写成最简单的句子。缩句的目的是什么？是让学生认识句子的主干即主要意思是什么，也就是要学会读懂长句。指导缩句时，教师应让学生明确要求，掌握方法。其中之一，就是缩写后的句子，能回答：谁做什么，谁是什么，谁怎样；什么做什么，什么是什么，什么怎么样。比如，缩写下面这句话。

好学的妈妈专心地看一本刚买的书。

缩写后留下主干，这句话的主要意思是“妈妈看书”，学生若能这样缩，就说明已经掌握缩句的基本要领了。

缩句练习，还有一点必须强调，即不能改变原意，比如，专用名词就不能缩去。请看缩句例子。

（1）我的班长今年“六一”节评上了我区的“三好”学生。

这句话只能缩成：班长评上了“三好”学生。其中“三好”若缩去就改变原意了。

（2）市委书记在福州大礼堂亲切地会见了我市的“三八”红旗手。

这句话只能缩成：市委书记会见“三八”红旗手。“三八”红旗手是专用名词，不能把“三八”缩去。有些教师机械地教学生，凡是数字都应当删去，这是不准确的说法。

（3）美丽的温泉公园种着许多高大的榕树和松树。

这句话只能缩成：温泉公园种着榕树和松树。“温泉公园”是专用名词，不能把“溫泉”缩去。

笔者建议，为了避免产生歧义，平常语文作业以及试卷，所提供的要求缩写的句子必须规范，主干必须明确，不要出含“把”或“被”的句子让学生缩句，也不要出含兼语连动的句子（如开头问题中的句子）。……