李芳

摘 要：音乐感是每个正常人的禀赋，而音乐能力也是每一位学习音乐者都应该掌握的基本能力。从一般意义上讲，所谓的音乐能力就是指人们在从事歌唱、演奏、音乐欣赏或者音乐创作等一些音乐实践活动中所表现出来的能力，是个人多方面综合能力的概括和表述。一般人对文学、戏剧、美术甚至舞蹈，或多或少的都能够谈论一些自己的看法和想法，但对于音乐能力，可能会比较模糊，甚至没有一个很清晰的明确度。

关键词：小提琴演奏；音乐能力；培养

中图分类号：J622.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0097-01

人的音乐感、节奏感、音乐听觉表象等等其他的一些音乐心理特征，都是音乐能力中多种类型的体现，它远比我们想象的要广泛得多。音乐能力是对所有音乐知识技能的总称，是多种能力的综合概述。就其内容来说，它是丰富多样的，它包括着音乐结构层次中的方方面面，并不单单专指某一项，而是综合知识的全面运用，离开其中的任何一项，学习者学习到的音乐都是不完整的，毫无价值意义的。

学习任何有关于音乐的事物，都要接触到音乐能力，它广泛运用于我们的学习中。从一开始的认谱、视奏、感觉音乐，到后来的曲式分析、鉴赏音乐、表演音乐，都夹杂着音乐能力的运用，它普遍存在于学习音乐的始终。音乐作为一种艺术，它是抽象的，是需要被感知与体验的，我们在掌握了音乐知识与技巧的同时，怎样把握音乐内容，是演奏好作品的关键，这就要求我们注重对音乐能力的培养，尤其是对音乐感受力、想象力和音乐创造能力的培养。因为音乐对于人来说是心灵的契合物，它深入到人的精神、灵魂，给人以心灵层面的感受性，让人动之以情，晓之以理。所以我们在学习音乐时，要适当的加入自己精神、思维方面的判断力，提高自己的音乐感受力及鉴赏力。

所谓感知能力，即人们感觉和了解音乐的能力。音乐是听觉艺术，它不仅具有外部的音响特征，还反映着人们的内心情感及社会生活。音乐是看不见也摸不着的，人们获取这些音响声音都是依靠着听觉去完成的，通过声音感觉到音乐，所以它直接作用于人的心理层面。

感知音乐是人们学习音乐的基础和前提，音乐是人与人之间的共通语言，人们的各种想法及情感表现会在音乐中产生共鸣。无论是学习大型的协奏曲，还是小型的浪漫曲，人与音乐最先的契合点就是感知到音乐。我们平时在学习一首作品的时候，最先并不是看着谱子就开始埋头苦练，找音高、找节奏。我们在接触到一首音乐作品时，首先第一步应该是感知音乐，感受音乐的速度、力度、节奏型、基本情绪类型以及音乐的整体风格，这是学习音乐作品最必要做的功课和准备。如果一开始就着手练习乐曲，那它只能被理解为是一首练习曲，完全体现不出任何一点乐曲的感觉。

“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。音乐的感知能力是在学习音乐过程中逐步培养和形成的，随着学习内容的广度和深度，我们对音乐的感知力也会不断地提高和完善的。

音乐是非语言性的艺术，它不同于那些具体形象的文字叙述，情感表达，全依靠于人们的主观想象来实现情感体验的过程。想象是人的一种特殊的心理能力，人们通过想象与音乐表现出的感情产生共鸣，我们在学习音乐的时候，都可以用想象去帮助学习者更加形象具体的感受和理解音乐。尤其是在我们学习小提琴过程中，注重培养音乐想象能力，才能加深我们对作品的理解程度，去更好的刻画音乐作品形象。例如：小提琴曲《海濱音诗》乐曲如梦如幻，旋律在微微起伏的音型上慢慢响起，把欣赏者引入了海滨的意境中，刻画了一幅碧波荡漾的景色，到中间片段，情绪逐渐渐进，可以感受到作曲者敞开了心胸，向大海尽情的倾诉、感叹、抒发感情，旋律似流水般神采飞扬，使人心潮澎湃，仿佛只有自己和无边无际的大海。其实，学习音乐的人要比大多数人更具有想象力，音乐不是纯实物性的东西，它要求学习者尽其可能的无限想象。只有学习者丰富了自己对音乐的想象能力，脑中有了画面感，并在脑中进行拼接、整理和编排，接受者才能更好的获得音乐。

想象往往是超出音乐本身以外的事物，音乐所表达出的内容是语言所不能描述的，它只具体的映画在人们的思维中。听过这样一句话“艺术家想象中的人物并不只是一个极富完好的身躯，而是一个富有思想、富有感情和富有精神力量的特殊的人物形象”。我们在对音乐有了较为基础的掌握和了解后，就需要我们把虚无的东西实物化，在大脑中、心中钩织画面，来辅助我们深化音乐作品形象。就好比抄书，眼过千遍不如手过一遍，在写的过程中，脑中的思维会同步的跟着笔写的内容思考。学习音乐也如此，我们在学习音乐时，要求通过对音乐的情绪体验，想象出作品想表现的画面，根据这些画面确立头脑中的音乐形象思维，以理解音乐表现的意境。根据不同的音乐情境，想象出对应的故事画面，这样我们才能把握住作品的真实感觉。丰富的想象力来源于我们平时对生活经验的积累和形象感受，在日常的生活中，要注意留心观察周围的人、事物、生活场景等等，发自内心的热爱生活。

不同的演奏家对作品都有不同的音乐演奏风格及作品处理手法，给欣赏者带来的感受是不同的。正是有了对音乐的再次创造，使音乐赋予了新的音乐内容，让音乐更加充满魅力。所以我们在平常的学习中，要时常发散自己的思维，根据已有的资料信息，理性的从各个角度，各个层面对作品进行发挥创造。