李浴阳

[摘要]苏教版语文教材设置的专题属于综合性学习的范畴。专题虽具有多学科的整合性和学习过程的实践性，但专题教学更应该突出本学科的特点，要教出语文味。教师应引导学生紧扣“语文”二字，注重感悟语言，积累语感，拓展学生的语文能力，致力于学生语文素养的形成和发展，以语文学科特有的丰富的人文内涵熏陶、感染学生，拓展及深化学生的精神领域。

[关键词]初中语文；专题；语文味

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04002001

苏教版语文教材设置的专题，是把相关的一类文章放在一起，方便分类教学。专题学习的基本目标应当指向语文，要在语文的某一方面取得比较确定的成效，所探究的应该是语文的问题，而不是自然科学的问题、艺术的问题、生活的问题……语文学科不能丢失了语文味，教学专题也要教出语文味来。下面以专题《广告多棱镜》为例，谈谈怎樣把专题教出语文味。

一、巧妙开篇，营造活跃的语文氛围

《广告多棱镜》是苏教版初中语文教材九年级上册的专题，意在引起学生对生活中广告现象的关注，让学生了解广告的相关知识，尝试运用广告创意的基本原理进行广告鉴赏、创意，进一步培养学生的口语表达能力、在生活中运用语文知识的能力等综合实践能力。

精彩的开篇是课堂成功的基石。语文课堂的导入应该紧扣“语文”二字，在导入环节注重引导学生感悟语言，积累语感，让课堂教学一开始就“未成曲调先有情”。