穆颖欣

摘 要美学家叔本华所说：“音乐决不同于其他艺术，其他艺术知识观念的复写，观念不过是一只的对象化而已。音乐知识一只本身的复写，这就是音乐为哦什么能够有力地投入人的心的原因。”

【关键词】音乐；情绪；情感；阳光心灵

音乐是最富有感情的艺术，是以声传情，以情感人的艺术。正如美学家叔本华所说：“音乐决不同于其他艺术，其他艺术知识观念的复写，观念不过是一只的对象化而已。音乐知识一只本身的复写，这就是音乐为哦什么能够有力地投入人的心的原因。” 叔本华的精辟论述，一语道破了情感与音乐的本质关系，对每一个学生音乐的学生或从事音乐教育的工作者来说，丰富的感情是重要的心理品质之一。情绪与情感在声乐教学活动中贯穿始终，只有充分而有效地运用情绪情感具有的动力、调节、信号、感染功能，唤起学生积极健康的情绪，使得学生将“理智的思考”寓于“感情体验”中学习声乐知识技术，形成技能，使学生感到学得轻松、愉快又有收获。

1 音乐可以调节人的情绪

案例：有一次二年级的音乐课，课题是“生日快乐”。说到生日快乐孩子们开心的吵闹起来，根本不听我下面要说什么。这个时候我就不再说话了，而是放起了音乐《生日快乐》，孩子们立刻安静下来，继而跟着音乐唱起来，整齐响亮的声音表现了他们心中的兴奋。此刻他们的情感得到了宣泄，可是作为老师必须引导他们运用正确的情感和演唱情绪。……