森林　胡志刚　汪文杰　刘合刚

摘 要 随着第四次全国中药资源调查工作的有序展开，各相关报道及视频不断涌现。本教研室在此大背景下，积极思考并实践了利用上述视频资料，在课堂教学时间内将中药资源学课程中抽象概念具体化的方法和策略。本文通过所列视频案例，探讨了将课堂教学和视频放映相结合时应该注意的问题和细节。以期与同行研讨此类教学视频对本课程的辅助作用。

关键词 中药资源 教学视频 课堂教学 年允收量

Abstract Along with the fourth national traditional Chinese medicine resources survey work in an orderly manner， the relevant reports and videos continue to emerge. In this context， the teaching and Research Office actively thinking and practice the use of the above video materials， in the classroom teaching time will be the traditional Chinese medicine resources in the course of the abstract concept of specific methods and strategies. This paper discusses the problems and details that should be paid attention to in the combination of classroom teaching and video projection through the case of the video. In order to study the assistant effect of this kind of teaching video to the course.

Keywords traditional Chinese medicine resources； teaching video； classroom teaching； annual acceptance

“中藥资源学”是本科生中药学及中药资源与开发两个专业的专业选修课程。本课程较为宏观，涵盖我国中药资源的分布及形成规律。其中部分概念较为抽象，初学者对其无法理解，更加难以背记，较难在考试时准确复现，诸如：年允收量，人工与野生混合饲养，国际标准化、民族药等等。

随着第四次全国中药资源调查的顺利展开，众多与中药资源相关的视频在各大电视台公开播出，并上传网络公开展出。在此大背景下，本教研室教师集中备课并讨论了利用上述公开资源的集中播放对本科生“中药资源学”课程教学起到辅助作用的可能性。大家一致认为，在课堂教学中引入教学视频的集中播放存在三个优点：第一，活跃课堂气氛；第二，将抽象概念具体化；第三，提供讨论素材，拉近师生距离。

本文结合大家在教学实践中提炼出来的优秀视频案例和心得体会，分析教学视频对加深课程主要概念理解的辅助作用。……