张静，戴莉

（黑龙江生态工程职业学院，哈尔滨150025）

互联网时代高职大学生价值观教育困境及出路探析

张静，戴莉

（黑龙江生态工程职业学院，哈尔滨150025）

互联网时代大学生出现价值判断标准低、价值取向多元化的发展趋势。高校大学生的价值观教育问题遭遇瓶颈，在教学方面存在教学方法陈旧、课程体系结构不合理、实践课形式单一等问题，难以达到预期的教学效果。因此，要灵活调整授课方式和教材结构、融入互联网资讯，并利用互联网来丰富实践课形式，创新教学方法，以适应互联网时代的需求。

互联网时代；高职大学生；价值观教育

一、互联网对高职大学生价值观的影响

1.价值判断标准低

目前，互联网已成为人们获取资迅以及交友的主要载体，对于“生于斯、长于斯”的大学生来说更是如此。大学生正处于青春悸动期，心智尚不成熟，很容易沉溺于网络游戏、交友平台、娱乐新闻，以及社会阴暗面等网络世界中。加之高职大学生与本科生不同，由于知识的差异和生活方式的不同，高职学生往往表现出自信心不强、自我期待值不高和自我约束能力较弱的特点。在互联网便捷、免费、用户体验等特性的冲击下，学生能够轻松获取负能量信息，这些信息传播到一些意识薄弱的大学生中，很容易使学生降低价值判断标准，考虑问题往往简单化、理想化、极端化，最终导致学生对教师在课堂上传授的高尚人生观和正确价值观产生怀疑。

2.价值取向多元化