郑荣娇

摘 要：在小学语文教学中，阅读教学是其一项非常重要的内容，阅读作为语文的读写基础，是培养小学生语文理解能力、思维活跃的必要手段。我们知道，兴趣是最好的老师，只有让小学生对阅读产生兴趣才能让其主动学习，参与课堂教学。传统的课堂教学模式对于培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力等都有一定的弊端，翻转课堂颠覆了传统的教学理念，是课堂教学目前较为新颖的教学手段，本文主要对翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的具体应用进行分析和研究。

关键词：翻转课堂；教学模式；阅读教学；小学语文

一、引言

阅读是小学生学习语文的重要环节，纵观以往的语文阅读课堂，我们发现课堂氛围紧张乏味，学生的阅读水平和理解能力普遍低下。教育学家曾指出，语文教学除了要加强阅读教学，还要进一步增进学生对阅读、写作等方面的理解和融合。所以在这样的教学要求下，翻转课堂作为一种新兴的教育模式应运而生，学生成为学习的真正主体。

二、什么是翻转课堂

“翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。具体说来，该教学模式具有这样几点明显的特征：1、学生是课堂的中心。在翻转教学模式下教师的角色由传授者变成了学生的引导者，而学生则由原来的被动观众变成了教学活动的主要参与者；……