倪凯颜

江苏省无锡市安镇实验小学校长

倪凯颜名师工作室领衔人

江苏省语文特级教师

她始终坚守在“创生人本课堂”的希望田野上。她坚信儿童是天生的学习者，完全有能力自主学习一定程度的教学内容。但她又明确地指出，儿童的学习离不开教师的精心组织和引导。如她所言，这样的思想认识并非“回到当初”，而是在理论与实践的融合中找到了新的平衡，是一种螺旋式的上升。她认为，构建促进师生共同发展的“人本课堂”，就是建构师生合作探究的课堂，其方式不是预设后的规范打造，而是预设后的灵动创生。她带领教师以教研组、学科组、新秀班为单位，以多种方式积极践行精教多学，引领教师从精设教学预案、精简教学环节、精炼教学语言、精当练习组织等方面创生人本课堂，从多前置性学习、多参与性探究、多思辨性交流、多拓展性阅读等方面开展“多学”。她引导教师站在发展人的立场观察、诊断、指导课堂，首先看学生是否兴致勃勃地投入、津津有味地倾听、头头是道地交流，从而判断学生是否获得了欣欣向荣的发展；然后观察教师的预设是否科学合理，能否通过真诚的倾听、机智的点拨来促进学生的发展。走进安小教师的课堂，你会发现——孩子们正在按照儿童的方式学习，用自己的眼睛去看，用自己的小手去做，用自己的嘴巴去说，学习天性正在自然地展现。

她一直行走在“建设智慧云校”的探究之路上。勇立时代发……