施永林

【内容摘要】体育教学，是指老师指导学生参与，向学生传授知识、运动技能，增强身体体质，同时也对学生的道德意志品质进行教育的过程。现中学阶段体育课大多是在室外进行的，通过教师的一遍遍示范动作，使学生反复练习，熟记动作要领。而面对信息时代的竞争，多媒体应用的多方面优势，传统体育教学与多媒体应用的结合更是大势所趋，从而帮助教师更好的完成教学任务，提高学生的受教质量。而怎样将多媒体应用技术引入传统课堂则显得尤为重要。

【关键词】体育 传统体育教育 多媒体应用技术

20世纪90年代以来，随着计算机多媒体技术的广泛运用，也涉及到教育的方方面面，给教育带来了诸多方便，而面对体育教学的现状，多媒体应用更应该发挥它的一切优势，帮助学生多方面的学习，培养学生主动学习能力，丰富知识，从而达到身体素质的提高。

一、中学体育教学现状

大部分中学体育教学采用室外进行，通过教师讲解动作要领，示范动作，同学熟记，再反复练习，以学生掌握运动技术为主要目标，这就忽视了学生的学习能力的培养，师生间的情感交流，有些枯燥不灵活，使学生难以在学习中体验运动带来的乐趣。

1.传统教学优势

传统教育体育教学以传授运动技术为目标，学生通过反复练习对动作要领，基础知识，基础技能更牢固的掌握。

2.传统教学劣势

应新课标的要求，与时代的进步，传统的体育教学已经不再适应现阶段学生的发展，体育教学应该重视学生的个体差异，兴趣学习，从中去发现运动的快乐和益处。……