石 峦

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150080)

高职会计教学中微课教学模式的应用

石 峦

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150080)

微课理念融入到高职会计教学中，对传统的高职会计教学模式进行了一定的改革与完善，提升了高职会计教学的教学效率与教学质量，更好地挖掘出学生的潜在能力，使学生能够切实掌握适合自身的学习方法，吸收并掌握所学的会计知识。

高职会计；微课教学；应用

微课教学模式能够更好地利用高职教学资源，发挥学生的主观能动性，合理利用并且安排学习时间，避免了传统高职会计教学过于单一的问题，提升高职会计教育教学质量，加强对微课教学模式的研究尤为重要。

1 存在的弊端

1.1 侧重理论教学，难以激发学生的学习热情

高职院校传统会计教学模式，侧重提升学生的会计理论知识，通过理论知识的讲解，专业术语的强调，帮助学生们构建一个完善的会计知识框架。在会计教育教学过程中，采取填鸭式教学手段，没有考虑到会计专业学生的实际接受程度，掌握程度，长此以往，不仅无法激发学学生对会计专业知识的学习热情，还会造成学生的抵触情绪，无法达到预期的教育教学目标。

1.2 会计教学资源的更新与效率低下

会计专业每年都会面临相关政策与准则的变革，会计教师在开展会计专业教学的过程中，要充分考虑到会计信息的时效性，确保对所有的会计教学信息实施更新。不少高职院校的会计教学资源库存在滞后性，内容也存在局限性，谈不上对资源实施有机的整合。……