李美阳

(延边大学农学院，吉林 延吉 133002)

互动式教学模式在植物生理学教学中的应用

李美阳

(延边大学农学院，吉林 延吉 133002)

随着教育事业的不断发展，教学重心已经从“以教师为中心”发展为“以学生为中心”，学校教师的教学模式也发生了很大的变化。以植物生理学教学为研究目标，重点分析了互动式教学模式在教学中的应用，以及该教学模式在教学中所发挥的作用。

互动式教学；教学模式；植物生理学；课堂教学

在传统教育中，教师通常会采用灌输式的方式进行教学，要求学生死记硬背，学生只能被动接受知识，很难提高学习的积极性，无法培养学生的自主研究的动手能力。笔者重点分析了互动式教学模式的应用，它弥补了传统教学模式的不足，提高了学生学习植物生理的积极性。该教学模式实现了师生互动、生生互动，提高了学生的分析和研究能力，也使教学水平迈向新的台阶。

1 将互动式教学模式应用于植物生理学教学的具体意义

植物生理学是研究植物本身生命活动的一种科学，它所研究的内容范围很广，但是研究方向可大致分为三部分：一是植物的生长发育与形态的构建。二是植物间的信息传递及对信号的转导。三是植物自身存在的物质与能量之间的转换。这门课程是高等院校中农学系学生的一门必修课程，同时该课程也是一门极具应用性和具体实践性的课程。在该课程中，会了解很多人类遇到的难题。……