金秀英

(长春科技学院，长春 130600)

多媒体教学与日语口语运用能力的培养

金秀英

(长春科技学院，长春 130600)

日语口语交际应用能力是贯穿整个日语教学的核心话题，也是大学日语教学的重要内容之一。培养学生的日语口语表达能力过程贯穿在整个日语教学中。教师在授课过程中，通过使用多媒体教学设备进行辅助教学，是提高学生日语口语交际能力的现代化教学突破途径。

多媒体教学；日语口语；交际能力；培养

随着科学技术的不断发展，多媒体辅助教学已经被广泛应用到各个层面的教育教学中，它能够帮助教学，更好地创设教学情境，营造浓厚的课堂氛围，满足不同课型的辅助需求。

1 提升学生日语口语运用能力策略

1.1 多媒体辅助教学的创新研究

多媒体教学手段具有形象性、趣味性、直观性，内容丰富，形式多样。它能够充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习热情，能够将教学内容中比较抽象的逻辑思维与具体的形象思维进行有机融合，让学生对学习内容更加直观、形象地了解，使教学内容、教学形式更加符合人的思维方式，从而帮助学生更好地进行学习，有效提升学生的学习效率。

多媒体辅助教学手段能够改变教师传统的单一授课模式，由原来的一块黑板、一支粉笔、一个人在生硬的讲，其他人在被动的听，转变为生动形象、趣味性浓厚、图像、声音、彩色共存的教学内容传递新形势，让学生主动喜欢上课堂，让学生的口、眼、手等感官肢体同时使用，让学习的内容更容易被理解和接受，改变了学生从被动的听变为主动的接受与参与。……