孙 婧

（江苏省六合高级中学附属初级中学，江苏南京 211500）

引言

任务型阅读是阅读理解的另一种形式，是近年来出现的新题型。主要考查学生归纳概括能力和语篇结构的理解。它要求学生在阅读理解基础上完成输出信息，利用英语再现的任务。它是对信息的确认判断和推理。特别考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。任务型阅读正是新课程改革精神在中考中的体现[1]。

任务型阅读试题涉及的文章题材和体裁丰富，文体多样，其中西方文化、社会生活常识、名人介绍、人际关系等主题的文章较多。近年的任务型阅读多用图、表填空题的设题方式，其框架结构正是体现文章的组织结构。因此要求学生首先略读任务并记住任务，有利于考生对文章内容和主题进行初步推测与把握，然后带着问题细读文章，在必要处做好标记，准确寻找答题要点。

常见的题型包括：信息查找题，信息转换题，信息归纳题。

一、信息查找题

要求根据问题查找定位信息，此类题目较为简单，多数能在文中直接找到答案。考生只需带着问题有意识地在关键处做好标记。例如，（区一模试卷2013南京）原句:You can ask each of the students to introduce themselves in a unique way.试题:Ask each student to_________(introduce) themselves in a unique way.答案introduce就在原文中，不用做任何变化。

解题策略：此类题型只要根据题目内容在文章的相应位置找到原句，就能直观地找到答案，填写进去即可。

二、信息转换题

要求根据问题定位信息，进行加工分析并能转换成另一种表达方式。其中包括三种形式的转换。……