李健

摘 要：通过对2016年江苏省高中英语观摩课中陈菲老师的课进行深入分析，探討了对学生批判性思维能力的培养。

关键词：观摩课；阅读教学；批判性思维

《普通高中英语课程标准》指出：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。根据高中生的交际需求、认知水平发展水平，高中英语教学应该着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力，用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维能力。2016年9月27日到28日在苏州举行了江苏省高中英语观摩课，其中南京外国语学校陈菲老师的阅读课给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。

教学实例及评析

陈老师上的阅读课内容是一篇名为a father and a son的英语美文。文章描述了一个故事：一对黑人父子俩在周六早上乘坐免费的来往于机场和市区的区间火车，行人来去匆匆，旅途单调乏味，但孩子却不厌其烦，乐在其中，享受着父子间的亲情和父亲的陪伴。

在课文阅读教学伊始，陈老师层层追问，帮助学生深入理解文章细节，从文字间寻找答案，让学生不知不觉中深入文本，顺着老师的思路理解文章，渐入佳境。

继而陈老师用金钱袋、爱心以及时钟的图示揭露文章主题What is the most valuable thing？……