钟利娜

没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当教师把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，孩子就会回报的教师情感，接受教师所给予的一切。爱，是启动教师内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设教育环境和优化心理环境的瑰宝。

一 、爱学生，就要全面关心学生

爱是教育的前提，没有爱就没有教育。多年的班主任工作经验让我深切体会到：爱是构建和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”面对来自不同家庭、不同性格的学生，教师要努力做到公正、平等，一视同仁地关怀每一个学生，既愛“金凤凰”，也爱“丑小鸭”，通过建立“以优带差”小组，使每个学生都能在师爱的沐浴中健康成长。人格的魅力是具有辐射性的，教师应关心爱护学生，在课余时间尽量深入到学生当中去，与他们无拘无束地交流，关心和询问他们的家庭、学习、生活、身体等情况，从而拉近师生之间的距离。

关心是强大的力量。“人非草木，孰能无情。”教师的关爱犹如春风化雨，它的滋润可以使枯苗复苏。从教师那里获得关爱的学生，在他们身上会萌发出热爱人生的积极态度。教师的爱、一句话、一个行为，对孩子而言，都是一件大得不得了的事情，如果一个孩子失去了教师的关爱，正如成人失去爱人的关怀一般难受。……