吴红萍

【摘要】高中语文教学内容较多，因而高中语文课堂教学时间非常宝贵，要将有限的课堂教学时间充分利用起来，必须实现真正的有效教学。有效教學不在于多讲几个题目，多做几个练习，而在于扎实地培养学生的语文素养和语文能力，促进学生素质的提高。本文探讨了实现语文课堂有效教学的一些实施办法，以供同行参考。

【关键词】高中语文；课堂教学；有效教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中语文教学的主要过程是在课堂上进行的，课堂教学质量的好坏直接决定了语文教学的成败，所以高中语文教师都非常重视课堂教学。抓实语文课堂教学的本质就是提升教学的有效性，建立有效课堂和高效课堂。

一、语文课堂有效教学简介

（一）何为有效教学

有效教学一直是教育界研究的热点问题，许多教育工作者对有效教学都有自己的认识。有些教育工作者认为有效教学即为上课时讲更多的内容，做更多的习题，使学生在考试中获得更高的分数；有些教育工作者认为有效教学即为将讲授的内容讲清楚，学生能够真正理解内容，语文素质得到提高。其实这些观点都带有一点片面，不能够全面地反映有效教学的本质。教学的目的是传授给学生新知识，培养学生的各种能力，如果能实现这些目标的教学都是有效的。

（二）何为语文课堂有效教学

高中语文对学生的发展促进作用较大，语文教学可以让学生掌握基本的语言和文学知识，能够形成基本的读、写、听、说等能力，还可以培养学生的文学素养，形成一定的审美能力。……