戴文胜++++姜华

建一所幸福学校，不仅是出于对教育目的和终极追求的思索，更是源于学校具体的历史积淀和师生需求，也是学校可持续发展的需要。我们以尊重为核心，关注师生的主体体验；以行动为途径，促进学校可持续发展。我们遵循可持续发展教育原则培养学生的可持续学习能力，同时践行可持续发展教育理念提倡低碳生活方式，更秉承可持续发展教育理念让学生担当社会责任，促进学生的全面发展。

1999年6月5日“世界环保日”期间，学校初二環保小组同学给时任总理朱镕基写信，提出八条环保建议。从来不做批示的朱总理被学生们的真情感动，在百忙之中作了重要批示：“初二学生如此关心环保，情真意切，令人感动，实令我等长辈惭愧。请商人民日报予以刊登，并加评论，以促进全国人民提高环保意识。”这是对学校环保小组和环保教育工作的极大肯定，更坚定了学校全体师生爱护环境、保护地球的热情和决心。

2000年，学校参加了联合国教科文组织的环境、人口与可持续发展教育（Education for Environment Population and Sustainable Development，简称EPD）项目，2005年以后，联合国教科文组织启动《可持续发展教育十年计划》，EPD项目发展为可持续发展教育（Education for Sustainable Development，简称ESD）项目。作为北京市示范高中校和中国可持续发展教育示范学校和国家实验学校，十几年来我们行走在这个项目中，以学校可持续发展教育课程体系建设为着力点，始终把可持续发展作为开展各项工作的重要依据和行动指南。在可持续发展教育“尊重人，尊重差异与多样性，尊重环境、尊重地球资源”这“四个尊重”核心价值观的引领下，进一步确定了建设幸福学校的办学目标，并探索践行“教师在成功中体验幸福，学生在成长中体验快乐”的办学理念。……