按语：桥梁书，顾名思义，像桥梁一样，联接起图画书和纯文字书，帮助儿童从阅读中获得乐趣，循序进阶到文字的世界。究竟该怎样进行桥梁书阅读呢？我们一起看看专家和教师们是怎么做的吧。

“小豆包桥梁书阅读课程”研究

桥梁书对于儿童提升独立阅读力的重要作用被教育界广泛认可，桥梁书教育在欧美国家的基础教育领域已经发展成熟，取得了很好的教育效果。首都师范大学儿童文学教育研究基地作为国内儿童文学教育的专业机构，近年来进行了有关分级阅读的系统研究，桥梁书即是分级阅读体系中的重要教育范式。桥梁书指分级阅读体系中帮助儿童从读图画为主的书过渡到读纯文字书的儿童读物类型，它将帮助儿童从需要成人帮助的亲子共读、教师伴读逐渐过渡到自己的独立阅读纯文字书。自2015年5月在北京国际儿童阅读大会上发布桥梁书研究成果以来，已经在全国开展系列桥梁书阅读教育教师普及工作，希望桥梁书教育能在我国的阅读教育领域生根发芽，帮助更多儿童爱上文字书阅读。

2013年，由教育部人文社科基金项目子方向课题“母语桥梁书阅读研究”课题组组织、协同全国高校儿童阅读教育研究者与一线教师等联合研发的“小豆包桥梁书阅读课程”，正是帮助儿童步入独立阅读的专业低学段阅读课程。

依据母语桥梁书理论，课题组组织编写了“爱悦读桥梁书小豆包”系列作为桥梁书阅读课程的配套教材。……