寇卫利+昌献+魏莉莉+狄光智+雪静

摘 要： 针对大学计算机基础课程在高校教学中的地位不断弱化的问题，分析了产生此现象的主要原因，从科学思维培养、教学内容设置、教学信息平台建设和实践动手能力培养四个关键方面给出了建议和对策。该研究对提升大学计算机基础课程在本科人才培养中的基础性作用具有参考价值。

关键词： 大学计算机基础； 计算思维； 实践动手能力； 本科人才培养

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2017）02-84-03

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计算机大大提高了人们的工作效率，因而成为大学生课堂的一门必修基础课程。最初，由于计算机的功能有限而普及率很低，其应用范围也不是很广泛，因而本科生能够掌握计算机的基础知识、文字录入、基本文稿编辑技术就已经能达到社会的基本需求。随着计算机技术不断向前发展，其应用领域扩大，尤其是图形化界面软件的出现。仅掌握计算机文字录入和文稿编辑技术已经不能满足社会对人才的基本需求，高级文本编辑、数据分析处理、电子文稿应用、多媒体技术成为本科人才培养的必修内容。随着计算机网络技术的出现，网络基础及其应用也成为大学生的必修内容。以计算机软件工具为主要教学内容的模式已经过时，计算机的基础性作用受到了严重质疑，因而各高校大幅缩减计算机基础课程授课学时。本研究试图通过教学内容、教学方式、教学平台的改革来提升大学计算机基础课程在本科人才培养中的基础性作用。……