王跃一

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”体育学习兴趣，在此是指促进学生学习体育知识、掌握技能、发展能力、养成运动习惯的重要驱动力，是学生内在需要的一种表现。要使学生养成终身体育锻炼的习惯，就要使学校成为培养体育学习兴趣的沃土。

一、培养体育学习兴趣的意义

对体育的兴趣能唤起学生积极、主动、自觉参与体育学习的全过程，有利于学生潜能的发挥，让学生变苦学为乐学；可以激发学生的积极情感，改变学生的学习态度和意志品质，满足学生求知识、练技能的需要，逐渐使学生养成终身体育锻炼的习惯。

【案例】小学二年级“单、双脚跳”教学

让学生扮演自己喜爱的小动物，模仿练习。有的学生学小白兔跳，有的学青蛙跳，有的学袋鼠跳，等等。学生边练习边发出小动物的声音，调动学生视觉、听觉和本體感觉参与学习活动。课堂形式新颖，情景交融，增添了许多趣味性。整个练习过程处于“乐中练、动中练、玩中练”的氛围之中，收到了较好效果。

从案例中可以看出，要想提高体育教学的时效性，关键是激发和培养学生体育学习兴趣。教师着眼于学生体育学习与参加体育活动的兴趣培养，一方面可以提高学生体育学习的积极性、主动性和创造性，发展学生身体机能；另一方面可以保持良好的课堂气氛，实现师生良性互动，提高体育教学的实效性。

鉴于此，以学生发展为本，培养学生的体育学习兴趣，是围绕学生主动学习这个中心，尊重学生的本性，尊重学生的个性，让学生真正成为体育学习的主人，最大限度地发挥学生的主观能动性；……