徐伟

华东师范大学松江实验高级中学围绕“社会主义核心价值观”教育，遵循“落细、落小、落实”的工作原则，从三个层面开展了工作。在学校层面，由“专家宣讲团”，对社会主义核心价值观12个关键词进行了详细而有层次的解读，加深学生对核心价值观的理解；在年级层面，开设“立德树人讲坛”，用4个学期，以“信仰、梦想”为核心，以不同主题渐进式开展“成长经历师生互动分享”活动，加深学生对价值观的感悟；在班级层面，开展志愿者服务、事务性班会、学生自管会、主题分享（辩论）会等活动，落实具有班级特色的“践行微行动”，让学生在实践中将核心价值观内化于心，外化于行。

一、目标与思路

1.教育目标

通过聆听“专家宣讲团”对12个关键词的解读，让学生全面理解核心价值观的要义；通过“立德树人讲坛”与教师的互动分享，让学生坚定正确的政治信仰，树立远大的青春理想，把價值观内化于心；通过“实践微行动”，让学生把价值观外化于行，真正成为有理想信念的公民。同时，通过行政、党员、骨干教师的示范引领，培育师生共进的教育模式。

2.工作思路

一是教育设计注重整体连贯性。社会主义核心价值观具有三个层面的倡导，不同的年龄与群体应有不同的解读与要求。即便在同一阶段，相同的价值观宣传也需要教师把握内涵，不能偏废。因此，学校要求整体布局，统筹安排，全员参与，梯次推进。

二是示范引领注重互动共进。在核心价值观的宣传与培育中，教师既是教育者，也是受教育者，因此教育活动的开展也应涵盖教师。……