摘 要：电子书包是一个以学生为主体，个人电子终端和网络学习资源为载体，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化教与学的系统平台。经过在信息科技教学中的实践应用，利用电子书包，可以在课前进行交流讨论、预习和备课，在课中进行在线评测，在课后进行作业布置，这些都将成为电子书包在课堂教学中的真正应用。

关键词：电子书包；科技教学；实践应用

一、引言

随着近年来电子书包试点的不断深入，上海市虹口区在2010年首次进行了大规模的电子书包试点，区内十几所中小学参加试点，而笔者所在的单位也有幸成为区内第二批电子书包试点学校。笔者所任教的学科为高中信息科技，理所当然成了第一个在学校利用电子书包平台进行试点教学的学科。在实施电子书包教学的过程中，笔者对电子书包的交流讨论、预习和备课、在线评测以及课后作业布置等方面做了较多的尝试，并取得了一定的成效。

二、电子书包平台在信息科技教学过程中课前、课中、课后的有效应用

1.利用电子书包平台，进行课前交流讨论、预习和备课

学生在学习新的课程知识时需要进行课前预习，教师在讲授新的课程内容时需要进行课前备课。学生在利用传统的书面预习方式时，只是初步了解了有哪些新的知识点，时常会显得枯燥和乏味，而利用电子书包平台，教师可以提前将课程资料、课程的教学目标、教学重难点通过电子书包平台实时提交到网上，利用多媒体的方式，如动画、语音、视频、图片或文字的方式展现给学生，既增加了学生的学习兴趣，同时也提高了学生对新知识的认识。……