刘智武+蒙媛

摘要：大学专业教学采用基于计算机网络的自主学习模式已是势在必行，网络教学管理软件Moodle平台为构建网络环境下的自主学习模式提供了新的工具与手段。本文构建一个基于Moodle平台对应市政专业专业基础课程《市政基礎工程》自主学习活动设计。

关键词：Moodle平台；自主学习活动；自主学习能力；计算机网络技术

传统的课堂教学模式以教师的讲授为主，学生以被动接受的方式进行学习，它限制了学生的自主学习主动性。随着网络信息技术的迅速发展，以学生为主、协作参与的网络学习逐渐兴起。然而，网络学习不利于学生系统知识与理论的掌握、能力的培养，存在学生约束性差、知识掌握碎片化等问题；传统的课堂教学模式又不能好地体现学生的主动性、积极性。针对这些问题，国内更多使用“自主学习能力”就是学习者在学习过程中“能够对自己的学习负责”是“一种独立的、进行批判性思考、做出决策并能实施独立行为的能力”。一般认为，在我国的教学环境下，大学生自主性学习指的是学生在了解教学目标与要求的基础上，能自己确立学习目标与制订学习计划，有效使用学习策略并加以监控，并能自己监控与评估英语学习的过程。目前我国大学英语学习者自主性学习能力普遍较低，亟待提高。迅猛发展的计算机网络技术与课程深层次整合的强大趋势给大学教学带来新的契机，教育部提出的“基于计算机……