赵蓉花

〔关键词〕来访者中心；班主任工作；思想教育；心理辅导

笔者接触的很多咨询个案中涉及的问题多种多样，其中不乏有很多学生提及自己与班主任“斗智斗勇”的精彩片段，也不乏有很多学生是被班主任介绍到咨询室的。班主任几乎每天与学生相处，是第一个能发现学生心理问题的人，在这种形势下，班主任完全可以运用心理知识和咨询方面的一些技巧开展學生教育工作，转变思想工作的视角，从学生的行为转向学生的内在，把教育与心理咨询技术有机结合起来，增强教育的吸引力与感染力。下面仅以心理咨询中“来访者中心疗法”为例，具体考察其对班主任教育工作的可借鉴之处。

“来访者中心”的意思是咨询师要在咨询过程中以来访者为中心，随时把关注点集中在来访者方面，要根据来访者关心的问题、谈话的内容、思考的方向以及进展的节奏和速度来决定咨询师本人的反应方式。

一、转变视角——班主任工作的心理前提

1.把学生作为一个“全面的人”看待

作为每天和学生在一起的班主任，首先要理解教育对象在喜怒哀乐、所思所想、个性心理等方面的差异，从具体的人及其具体的心理出发来分析问题；尊重学生的个性特点、人格、权利和不同观点，真诚地关心学生的实际困难及困扰其生活、学习等方面的实际心理问题。随时把关注点集中在学生方面，而不是以专家自居，试图通过自己的解释、建议和指导控制学生。……