江如蜜+洪萍

摘 要 作为群众文化工作的一部分，科学文化传播已经从为提高公众科学文化素养的科普，进一步转变成支撑科学技术自身发展的需要，从单向地向社会公众传播知识、新发现和新技术到科学家与社会公众的双向互动。网絡信息技术的发展，网络虚拟世界的出现，为群众文化工作提供了全新的手段、方式和平台。本文以科学文化传播为例，从群众文化工作的特点与新媒体的特点切入，实例探究新媒体在群众文化工作中的作用。

关键词 群众文化工作；科学传播；新媒体；互动平台；整合

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）174-0075-02

在网络问答平台“知乎”上举办的圆桌会“将科学研究进行到底”中，有人提出“中国的科普教育和外国相比存在怎样的差距”，回复评论里有一条非常有趣：“看看父母的微信朋友圈”[ 1 ]。从这一问一答可看出，一方面，国内目前科普工作影响力不够、认知度不广。另一方面，微信等新媒体已经深入群众的日常生活。作为群众文化工作的一部分，科学传播工作其实可以从这看似不相关的两个事实中寻求突破。

1 以科学传播为例探讨群众文化工作的特点与困境

1.1 群众文化工作与科学传播的概念

群众文化工作是公共文化服务体系的重要组成部分，是群众文化的有关部门、专门机构和工作者所从事的领导、指导、管理、组织、辅导和研究群众文化活动

的社会化行为[ 2 ]。

2008年，在《中国科学传播报告（2008）》的首发式上，科学传播界的学者以及科技决策部门领导，给出了目前“科学传播”的涵义。……