王斌瑜

教师自能发展是指主体自主发展和能动发展。自主发展是指主体在先进的教育观念和教育思想的指导下，发挥自我的主动性，自己寻找发展的空间，自我探索发展的路子，自己选择发展的目标，建构具有个性化的自我。能动发展是指主体自觉努力、积极进取，适应知识经济时代基础教育发展的要求，自觉提升自我和完善自我。教师自能发展是新时代教师发展和提高的必然取向，是新时代教师作为个体的人和职业的人建构良好素质的有力手段。

教师共同体是教师基于共同的目标和兴趣自愿组织的、旨在通过合作对话与分享性活动促进教师专业成长的教师团体。他具有自愿性、联结性、归属感、发展性和引领性这些基本特征。对教师的专业发展有着非常重要的意义。

教师共同体的建立可以很好的激发教师的自能发展，是教师的专业水平得到更好的提升。实践是教师自能发展自我实现的最好途径，学校制定“生命教育”“爱满天下”的专题教育给了教师一个最好的实践平台。

在这个倡导环保的时代，我们提出了 “绿色型”的理念，用简谱而又富有意义的方式教育学生，提升教师的发展。下面谈谈我们的具体做法

一、“绿色”纪念重要时刻，凝聚教师力量激发工作动力

毕业典礼、成人礼是每位教师的必经之事，在怀念的同时激励他们对学生的教育激情。

高三毕业典礼在雄壮的国歌声中拉开序幕。首先由领导为优秀学生颁奖。……