【摘要】循证医学（EBM）是研究证据与医师的临床实践和患者价值三者之间关系的最佳手段，能够为患者的诊治做出最佳决策。妇产科学是临床医学的主干课程，将循证医学引入妇产科学的教学之中，激发学生学习的积极性和主动性，提高分析问题、解决问题的能力，为终身学习和职业成长打下基础。

【关键词】循证医学  妇产科学  教学

【基金项目】河南省医学教育研究会课题：“循证医学结合临床典型案例在妇产科教学中的应用与思考”（编号：WJLX2015196）。

【中图分类号】R71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0247-01

循证医学（evidence？鄄basde medicine，MBM）是一门新兴的交叉临床医学基础学科，是现代临床医疗诊治决策的科学方法学。循证医学的工作最早开始于妇产科领域，内涵是在充分的最新和最佳科学证据基础上，对患者进行最有效的诊治，即遵循科学证据的医学，又称为求证医学或实证医学[1]。

一、妇产科学临床教学现状

妇产科学是临床医学的主干课程和核心课程，具有理论性和实践性强的特点。目前，妇产科学教学多在临床医院进行，但由于妇产科学的检查部位的特殊性，越来越多的患者要求尊重和保护隐私，并且随着患者维权意识越来越强，使得妇产科教学即使是在医院进行，课程的理论部分还是在教室内进行，实践部分在临床技能中心进行，无法在患者身上直接进行，真实的检查和手术学生很难接触到。这就导致学生的学习依然无法摆脱三段式的学习模式。并且，临床带教老师无论是课堂教学，还是床旁教学，依然习惯采用灌输式的教学方法，直接将自身的临床经验和知识传递给学生，缺少启发性、创新性的教学模式。……