玄世芳

中小学校各阶段均开设思想道德教育课程，但是，调查中我们发现，现代教育的最成功之处在于智育，因为知识是客观存在的，它能以鲜明的体系、无可辩驳的逻辑吸引着教学双方。而近年来，受社会转型的影响，学校德育课程的教学质量不容乐观。

我们都知道，美育是义务教育中不可缺少的一部分。在学校的素质教育中，美育和德育平行，它们之间的关系也是相互作用、相互联系的。在传统的品德教育中，往往忽视了德育与美育之间的联系；在以往的美育过程中，也往往忽视了德育的参与性，这也是德育工作开展效果不佳的一个重要原因。

鲁迅先生曾指出：“美术可以辅翼道德，美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”这是因为美育是一种直观形象的视觉艺术欣赏，它生动鲜明的造型和富有情趣的色彩非常贴近各阶段学生从感性到理性的认识规律，能有效地培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情；美育还具有陶冶情操、净化心灵、丰富情感、健全人格等教育功能，帮助学生形成正确的世界观和人生观，引导学生达到最高的审美境界。毋庸置疑，美育是加强道德建设的重要手段之一。

美育包含着德育，德育也渗透在艺术教育之中。丰子恺先生曾说：“每天瞻仰这样完美无缺的美术品，不知不觉中精神蒙其涵养，感情受其陶冶，自然形成健全的人格。”美术教育能让学生在无形中得到美的享受，能有效地提升学生的创造能力。……