江苏省滨海县界牌初级中学 严 玮

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

江苏省滨海县界牌初级中学 严 玮

在培养学生思维能力的阶段中，初中教学具有一定的促进作用。初中的数学学习尤其如此，在这个阶段中，学生发现和处理问题的能力影响着今后的数学学习，因此，教师在此期间要着重引导学生去思考问题、解决问题，并把提高学生思考能力作为教学的重点。遗憾的是，我国现阶段的初中数学教学还存在着一个普遍的现象：教师忽视了对学生思维能力的培养，大部分学生还停留在教师给出问题，然后依赖教师来解决的阶段。所以，在初中数学教学中，锻炼学生自主思考、解决问题的能力已经成为当务之急。

一、影响学生主动提问的相关因素

1．课堂气氛过于压抑

由于数学重视逻辑思维，因此缺乏一定的趣味性，而就传统的教学方法来说，许多初中数学老师思想比较守旧，也就使课堂气氛无法活跃起来。在压抑的学习气氛下，学生们不敢提出问题，甚至是老师进行提问也没有人回答，而这种压抑没有互动的学习气氛，很大程度上阻碍了学生自主学习独立思考能力的培养和发展。

2．教学手段较为落后

我国普遍采用的教学方法是教师在台上讲学生在台下听，这种填鸭式教学只是将知识硬灌输进学生的脑子里，既不利于学生的学习效果，也不利于激发学生的学习兴趣。缺乏对数学的兴趣，学生自然就不愿独立思考，而老师在上面讲学生在下面听，赋予了老师一种高高在上的感觉，学生即使有问题也不敢提问，这就导致了学生们主动思考的能力比较差。……