江苏省如皋第一中等专业学校 卢坤宏

高中数学课堂教学实践总结
——情境创设的作用

江苏省如皋第一中等专业学校 卢坤宏

高中数学是三大主科之一，同时也是抽象性、综合性比较强的学科，因此学生在学习的过程中会存在一定的难度，也使得很多学生对数学的学习产生畏难心理，因此教师需要创新教学方式，激发学生的学习积极性，注重为学生创设情境，进而使学生能够在真实的情境中学习和感悟。本文主要对高中数学课堂教学实践中情境创设的作用和措施等进行总结。

高中数学；课堂教学实践；情境创设

新课程标准的颁布使得高中数学课堂教学也不断地实现创新，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，同时也提升了教学效率。其中，情境创设教学模式是高中数学教学中比较常用的教学模式之一，同时也是高中数学课堂教学中重要的教学手段。通过在数学课堂中创设情境，有效地营造了课堂教学氛围，同时也培养了学生正确的数学思维方式。因此，加强对数学教学实践中情境创设教学模式的总结和完善，对高中数学教学的效率提升具有非常重要的意义。

一、创设引入情境，提升学生学习兴趣

高中数学教学内容是数学体系的重要组成部分，因此新旧知识间存在紧密的联系性，而这些数学知识的联系需要以学生的数学思维为基础，通过对新旧知识的结合和融会贯通，在头脑中构建一个完善的数学框架。……