福建省泉州台商投资区张坂中心小学 苏玉丽

浅谈市统考背景下对小学数学教学的几点思考

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在全市统考的新背景下，对小学数学课堂提出了新的挑战。笔者从自己的教学实践出发，反思小学数学课堂教学现状，并提出自己的几点思考。本文将从“重拾《义务教育数学课程标准（2011年版）》重新起航”、“创设多种情境，实现高效课堂”、“用好高招，提高课堂教学效率”这三个方面来论述。

小学数学；市统考；新课标；高效课堂

2017年3月，《北京青年报》发表了一篇题为“中国数学教材走红英伦”的文章，这则新闻让人们重新认识了中国数学基础教育现状。中国小学数学教材在英国走红，英国甚至引进涉及36个品类的上海全套基础教育数学教材，这足以说明中国的小学数学基础教育没有落后于西方发达国家，甚至有一项调查表明：中国孩子的数学水平比英国孩子高出三年。而且更值得骄傲与自豪的是，我们祖先发明创造的乘法口诀震惊英国教育界。

这一新闻不禁让笔者反思：现实的小学数学课堂教学真的如此美好吗？其实并不尽然，新闻所说的是一线大城市的上海基础教育。而二、三线城市的小学数学课堂又应当如何面对新形势呢？特别是在全市统考的新背景下，小学数学教学应如何向课堂要效率呢？下面笔者结合教学实际，谈几点思考。

一、重拾《义务教育数学课程标准（2011年版）》，重新起航

2011年，教育部颁布了新的《义务教育数学课程标准》（以下简称“新课标”），除了当时培训时有所涉猎，很多老师忘记了数学新课标是数学课堂之本。……