李锦萍

〔关键词〕微课；高中心理课；应用

21世纪以来，随着信息技术的飞速发展，“微”时代悄然到来，微课也应运而生。作为一种新型的教育资源形式，微课有力地推进了信息技术与学科教学的融合，在教育教学中日益显示出其独特作用，并成为教育界研究的热点。

心理课作为一门课程，有其独特性，教师在教学过程中会运用多种方式调动学生参与的积极性，以帮助学生获得情感共鸣，增强情感体验。其中，视频赏析这种教学方式最为常见，也最受学生青睐。微课是以教学视频为载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型视频课程，具有易接受性、娱乐性及趣味性、短小精悍等特点，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣及学习效果，不仅能够以一种教学资源和手段应用于传统高中心理课堂，也是对高中心理课的补充和拓展。

目前，在教育“微”时代的大背景下，把微课引入高中心理课堂，探索微课在高中心理课中的有效应用，以发挥现代信息技术的优势，提高高中心理课的有效性，拓展高中心理健康教育的有效途径，是一个非常值得探究的课题。

一、微课在高中心理课中的应用价值

（一）符合心理课的课程特点，可以增添心理课堂的活力。

心理课不同于其他学科以传授传统学科知识为主要目标，虽然每一节心理课都以相关心理学知识为背景，但更注重学生的情感体验和领悟，以学生成长发展的需要为出发点，以帮助他们解决成长中的问题，进一步提高心理发展水平为落脚点。……