孙慧芬

【摘 要】游戏是幼儿生活中最重要的活动，是幼儿主动学习的方式。游戏能够促进幼儿认知、语言、社会性及情绪情感等方面的发展，是影响幼儿身心健康的重要活动。而教师对幼儿游戏的发展、维持和深化起着至关重要的作用，所以教师应在观察的基础上根据游戏情形的需要，适时地采取有效措施来增强幼儿的游戏能力，引导幼儿游戏向更高水平发展。

【关键词】幼儿游戏；教师；有效措施

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）01-0128-02

游戏是幼儿生活中最重要的活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。教育活动内容的组织，应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。这表明游戏在幼儿教育中占有重要地位。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿独立性和创造性的活动，是幼儿的社会性活动，也是影响幼儿身心发展的重要活动。游戏能促进幼儿身体、认知、语言、社会性、情绪情感及幼儿主体性等方面的发展。而幼儿游戏的顺利开展离不开教师的有效指导，因此，教师要善于观察、勤于思考，适时地采取有效措施，引导幼儿游戏向更高水平发展。

一、教师应有目的意识

在游戏活动中，教师的目的意识发挥着至关重要的作用。教师要运用自己的学识和判断来决定，哪种材料、什么互动方式及学习经验是促进幼儿发展的有效措施。幼儿游戏时，教师需要仔细观察，根据游戏情形的需要，尝试不同的教学方法和策略：认可幼儿的行为和语言；……