姚 玉

让思想品德课更有“学科味”

姚 玉

思想品德课程能够培养学生丰富的精神素养和正确的情感、价值观，思想品德课程的育人功能强大，在思想品德课程教学中，教师要充分发挥思想品德学科的作用。

一、抓住情感渗透，发挥价值导向功能，凸显“学科味”

情感是思想品德课程教学的灵魂。在教学中，教师要善于使用语言来营造课堂情感氛围，将情感渗透到教学中，使学生能够跟着教师的思路，全身心地投入到思想品德知识的学习中。教师要使用生动、形象、富有情感的语言，并适当结合肢体语言，营造良好的情感教学氛围。情感氛围可以帮助学生更好地认识自我、更好地了解思想品德课程的意义、充分把握思想品德的价值导向功能。这对学生情感、价值观、态度的正确引导，对思想品德课程教学的学科作用发挥，具有重要作用。

二、抓住经典案例，进行价值体系构建，凸显“学科味”

思想品德课程育人功能强大，学科教育功能意义丰满，在初中思想品德课程教学中充分发挥思想品德的学科味道和基本优势是思想品德课程教学的重点。在初中思想品德课程教学中，教师要根据课堂教学内容的需要，适当引入一些经典案例，这不仅可以培养学生丰富的情感、价值观和积极向上的态度，还可以充分凸显初中思想品德课程的“学科味”。

以八年级思想品德“承诺的分量”一课为例，教师可以利用多媒体技术及网络手段，将典型案例引入课堂教学。……