徐云丽

初中音乐实践中感恩教育的渗透

徐云丽

学生学习音乐绝不仅仅是为了学习乐理知识或是学习唱歌，最主要的还是为了能在音乐中找到更多超出音乐本身价值的东西，在学习音乐的过程中，我们要让学生学会鉴赏音乐，拥有正确的审美观，更要不断提升他们的素质和修养。这就需要教师在课堂上给学生营造一个良好的音乐鉴赏环境，让学生在悠然惬意的环境中去欣赏音乐，并在欣赏和演唱中学会感恩。

一、音乐教育有益于心理健康

初中音乐教学中，教师的关注点多是学生是否能对一些乐理或乐器知识有一定的了解，能否熟练地演唱歌曲，是否掌握了歌曲的节奏，熟悉了歌曲的风格等。却往往忽略了音乐在保护学生心理健康方面的积极作用，学生在欣赏音乐的时候，心情都会比较放松，优美的音乐有助于激发学生内心深处最真实的情感，这些对学生的心理健康都是非常有益的。借助心理健康教育让学生学会感恩，还需要教师进一步的指导。

比如，上课的时候，教师可以用音乐做背景，让学生在欣赏音乐的过程中，发表一些自己对曲目的看法，教师再站在专业的角度来评价学生的观点，并分享一些自己的看法，因为所有人对音乐的感受是大致相同的，所以在对音乐的认知上便很容易找到认同感，教师通过这种方式将观点和想法表达出来，更容易被学生接受。

二、歌词教育培养感恩的心

音乐教学中，歌曲的教授是必不可少的，从学生初次接触音乐开始，我们从来没有停止过对学生歌唱技能的培养，在学生唱歌的时候，我们同样可以对学生进行心理教育，利用歌词就是一个很好的方式。……