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初中历史教学中如何加强学生的德育教育

●江苏省连云港市郁林中学
尹继彩杨光山

初中历史教学的重要目标就是要对学生进行历史唯物主义教育，培养学生的爱国主义情感和核心价值观。在教学中，要充分利用教学内容中的德育因素，利用历史史料对学生进行德育渗透。根据教学内容，选择合适的历史故事，让学生对历史有真实感，这样可以更好地进行德育渗透，还能提高学习效果。

一、利用有教育价值的历史史料进行德育教育

在初中历史教学中，充分利用历史史料是历史教学的重要内容，合理使用历史故事作为教学辅助手段，促进历史课堂教学效率的提升，使得学生能够通过听取历史故事，激发学生对历史学科的向往和热爱，达到对学生进行素质教育的目标。

在历史教学中渗透德育，主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情以及培养学生的民族自豪感、历史责任感。加强青少年的思想道德教育，把历史教学作为提高学生思想道德素质的有效途径。

例如，利用鸦片战争的历史史料和故事，对学生进行爱国主义教育。还有，在《京杭大运河》的教学过程中，如果只是单纯地让学生进行历史的习题练习和知识点记忆，很容易导致学生产生对历史课程的审美疲劳。这就需要教师在进行《京杭大运河》教学的过程中，穿插使用多媒体幻灯片，并辅助以隋朝时期的故事(隋炀帝绸缎裹树、三征高句丽、杨玄感病变等)，让学生对波澜壮阔的隋末时期感到好奇。……