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高中政治教学生活化的对策分析

●江苏省宜兴市和桥高级中学
陆鑫

在素质教育背景下，高中政治教师已被提出全新的要求，要将生活化教学放在关键性位置，创设生活化教学情境，构建高效课堂，提高政治教学有效性的同时，促进学生的全面发展。

一、高中政治教学生活化的重要性

知识源于实践，而实践是学习知识的最终目的，是全方位检验知识的唯一标准。因为高中政治和日常生活紧密相连，在高中政治教学过程中，教师必须多层次优化教学模式，注重生活化教学，这符合素质教育对高中政治教学提出的客观要求，即回归生活实际，贴近高中生生活实际。高中政治教学面向学生、面向生活、面向社会，利于将素质教育理念有效落到实处，利于学生全面、客观理解高中政治知识点，在激发他们学习兴趣的基础上，将所掌握的理论知识巧妙应用到实践中，不断提高他们的政治综合实践能力，使其逐渐树立正确的“三观”，学会正确看待身边的人与事，逐渐提高学生的社会认知能力、生活能力，不断促进学生的全面发展。此外，高中政治生活化教学利于理论与实践有机融合，在改变素质教育背景下高中政治教学现状的基础上，不断提高高中政治生活化教学效率以及质量。

二、高中政治教学生活化的对策

1.创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣。

兴趣是最好的老师，是促进学生学习动力的关键点，也是提高生活化教学质量的重要保障，而这需要创设良好的生活化教学情境。……