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浅析历史教育与公众历史观的关系

●河北省保定市第二中学
孟祥雪

近年来我国的经济发展和高等教育水平不断提高，人们的思想也在走向开放，尤其是面对历史问题，大家都有了自己不同的看法，这便给历史学习带来了一定的挑战性：究竟课本上的知识与公众眼中的历史哪个对哪个错？是否具有冲突与矛盾？本文就历史教育与公众历史观的关系进行了探究与总结，并概括了当前形势下的历史教育现存问题。

中国上下五千年的历史，源远流长，博大精深，这是我国古代人民智慧的结晶与记忆，是其他国家所不能比的，然而历史学习看起来并不是那么简单。思想的开放，许多人形成了自己的观点。但是，我们必须树立正确的历史观，除了课堂上要努力学好历史知识外，也要进行多面思考，与公众历史观进行比较，摒弃错误的思想，接受好的想法。

一、历史观与公众历史观

卞玲霞认为:“历史观是人们对历史事实(包含现实和未来)的看法、态度、立场以及处理实际问题所表现出来的行为总和。历史观表面上看起来是如何看待历史、看待历史人物和历史事件的具体问题，实际上一个人的价值观和政治观的显现。”

历史观是我们看待问题和处理问题的一个根本原则。我们在学习历史时应用历史观的角度来对待问题。众所周知，社会意识对社会存在具有反作用的教育。面对市场经济条件下各种思想、理论，作为学生每天都要进行选择和鉴别。……