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高中地理教学中存在的典型问题及对策

●重庆市酉阳第一中学
李明才

地理学习对学生的日常生活有较大帮助，但是很多高中生对地理学习却存在畏惧情绪，学习效果不是很理想，影响了学生综合素质的提升。在教学改革中，需要采取有效措施解决以往教学的不足，提升学生对地理的学习兴趣和积极性，提升课堂教学质量和效果。

一、高中地理教学中存在的典型问题

1.教学方式单一。

学生在性格特点、学习能力、智力发展、基础知识水平等方面都存在差异，这是很正常的，但是当前教学中教师无法估计所有学生的情况，这样会让学生之间的差距逐渐拉大，使得学生整体素质发展不平衡，基础知识不好的学生也会感到很有压力，在面对挫折时，就会逐渐失去对地理学习的兴趣和自信心，甚至产生畏惧情绪。学生地理基础知识水平、知识面不同，对于问题的思考和解决方式自然也就不同，对生活的体验及感受也不同，这就使得有的学生无法跟上教师的教学进度。教师如果在教学中过分注重自己的权威和主导，就会影响学生的学习积极性和兴趣，让学生处于被动学习的状态。

2.地理教学理念落后。

这是高中地理教学中的一个典型问题，这是因为我国教育始终受应试教育的影响，教师缺乏素质教育的理念，在教学中为了追求进度，就让学生掌握所谓的考点知识，忽略了地理教育的现实意义，这就使得有的学生虽然在地理考试中得到了高分，但是在实际生活中解决问题的能力却不足。……