庞 伟

素质教育视角下的小学教育管理机制探究

庞 伟

提高小学教育管理水平，必须从提高学生的综合素质出发，在认真贯彻落实小学教育新课程改革要求的基础上，解决小学教育管理机制中存在的问题。

一、小学教育管理机制存在的问题

1.素质教育理念贯彻不到位

小学教育改革，必须要贯彻落实素质教育的基本理论，但是，目前小学教师的应试教育思维还过于严重，促进学生升学仍是小学高年级教学的主要任务，素质教育在小学教育阶段还只是一种形式，还没有完善的能够促进学生能力素质提升的教学体系和合理的教学方法，有的学校还缺乏实施素质教育所必需的一些软硬件设施，还有的学校没能围绕学生的兴趣特长进行有针对性的教学资源配置。小学教育管理机制问题突出表现为缺乏贯彻落实素质教育的经验，无法满足促进学生综合素质提升的教学需要。

2.教学管理思想的相对落后

目前，不少学校都没有科学的教学管理理念，小学教育管理者都还没能树立起服务学生的思想，没能从小学生的年龄与心理特征出发，布置学校的校园环境，不少小学教师对学生的纪律要求过于严苛，处罚教育给学生造成了较大伤害。还有些学校的教育管理机制还存在不适应素质教育的部分，学校教学运行体制仍然强调全面围绕班级授课制的形式进行，忽视了艺术教育、情感熏陶教育中的个性化和个体施教原则，脱离了学生的实际需要。……