李学恩

在师生的心灵上栽种三朵花

李学恩

一、栽公平之花，顺师意，提士气

“如此评选，就是认认真真地干一辈子，我也评不上。”无意中听到一位学校非常倚重的青年教师的慨叹，不禁让我心头一惊。这一声慨叹，传递出的敏感信息，引发了我的调查和思考。

一直以来，学校在评优选先的过程中，确实存在着规则不细致、落实不严格、重小集团利益等问题。如，教研先进评选，很多时候，学年组按照名额，直接投票选出，其结果常常不是取决于教研成果。从投票的结果来看，一方面，一部分教师认为自己当选可能性不大，对此事重视程度不够，敷衍了事，投票倾向于学科中的“领导”（如组长），或者倾向于组内人际关系比较好的教师，或者选和自己最好的朋友或同事。另一方面，一部分有教研成果的教师，常常因忙于教学教研逐渐成为教师群体中的“清高一类”，与荣誉无缘。

评优选先，从其本意来说，是对前面工作的一个总结，更是对未来工作的激励。要让真正努力工作并且卓有成效的人，感到欣慰；要让年轻人看到希望，见贤思齐，不断加快成长的脚步。但是如果不能起到应有的作用，甚至起到副作用，这就不能不引起领导的警醒。没有不想先进的教师，就像没有不想上进的学生一样，只有激发教师工作积极性的评优选先，才是我们需要的评选，才是我们应该存有的评选。

世界上没有绝对的公正，只有相对的公平。立足现实，我们对评优选先进行了适度的改革。……