□刘慧欢

做一个勇于担当的人

□刘慧欢

承载，是土的秉性；担当，是土的信仰。土，厚重坚实，勇于承担希望和信仰，而教育者，也需要有这样的秉性，方能自立而立人。

一次上班路上，经过一家网吧，我扫了一眼，门口坐着的不就是我之前的学生小远么？眼看上课时间就要到了，他却还玩得起劲。我走上前去大喝一声：“你怎么不去上课，还在这儿玩游戏。班主任知道了，肯定要叫家长的。”小远嘀咕着：“现在去被老师知道了，肯定更麻烦……”我看他的样子可怜，就对他说：“没事，我带你去教室，你承认错误就好，好么？”小远抬起头，一脸泪花，我很诧异，为什么会这样？“刘老师……我真的不想去上这个课……上次，我整理讲台时不小心把班牌摔坏了，老师当着全班同学的面批评我，同学都责怪我，所以我……”说着他的眼泪大颗大颗地往下掉。我心里一阵触动。

一些我们看似很小的“事故”，如果处理方式不当，往往会使学生心灵受创,对其身心发展产生不良影响。作为教育者，我们能否换一种思维，帮学生扛起这份“意外”？不久后，我找到了答案。

周三，我到班很早，班里只有小斯在。小斯是一个文静的女孩，比较内向，总是怯生生的。那天轮到她值日，给班里的小金鱼换水。我正准备打开教案备课，就听见“啪”的一声。抬头一看，金鱼、碎玻璃洒了一地。小斯当时就愣住了，立即跪下去伸手捧住金鱼。

我见状，三步两步过去拉住小斯：“别动，小心玻璃划了手。”也许是小斯觉得自己做错了事情对不起同学们，“哇”的一声哭了起来。